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岔路学校承办江宁区2019年小学语文入职教师培训活动

精彩预设 关注生成

—江宁区2019小语新教师第二次培训

20191220日于江宁区岔路学校举办2019年入职小学语文新教师培训,本次培训是在复杂理论的观照下进行教学研究,关注预设与生成,让课堂教学更有实效。

第一节课是由区优秀青年教师陈雪静老师带来的四年级课文《25王戎不取道旁李》,教师在课前结合新课标进行了既明确又适当的目标预设理解、背诵文言文,单元目标中的用自己的话复述故事等。具体教学设计中汉字文化演变,饱含了浓浓的语文味儿,语文要素提炼简练而准确在课堂上引导学生当堂使用训练,也正是在此过程中,教师由扶到放,学生的思维一次次的发散,绽放了精彩的课堂生成。陈老师沉着冷静地捕捉动态生成,对学生积极的、正面的、价值高的“生成”大加鼓励、利用价值低的“生成”,机智的让其思维“归队”

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第二节来自区优秀青年教师陈倩雯老师的《西门豹治邺简练而明确的复习导入,直奔预设目标,整个教学设计清晰明了,听完整节课后脑海中就自然展现教学要点,层次分明。陈老师的课前预设可见对文本的尊重,课堂上师生互动中学生“随机” 冒出的精彩火花,教师做到设身处地地“换位”思考,转化有效教学资源,因而平淡的课堂充满了趣味性,平常的课堂情节变得跌宕起伏生成的课堂为我们展现了一片创新的天地。

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后,江宁区岔路学校优秀青年教师赵舒老师两节课发表了自己的观课感想两位陈老师给了学生一个自由活动的舞台,学生还给了老师一个精彩的世界!并由衷地感叹到:“‘课堂动态生成’课堂的核心理念之一,这正是我校倡导的‘活课堂理念。”

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最后,区学科带头人魏昌敏老师新教师们探讨了“基于预设生成小学语文课堂”一堂有学习力的课堂离不开精心的预设,一节精彩度的课堂更少不了灵动的生成。提醒教师们,做好课堂的预设,抓住文本,关注生本,以生为本。

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每一次的活动给予了新教师们成长的养分,相信老师们在一次次的学习中,会向阳而生,茁壮成长。