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2019年区教学检查五年级语文组集体备课现场观摩活动

凝聚集体智慧     提升课堂质量

区教学检查五年级语文组集体备课研讨观摩

为了能够充分发挥教师团队的集体智慧,提升课堂质量,促进后期复习质量的提高,1226日上午,岔路学校五年级语文组在录播教室举行本学期第八次集体备课研讨。参与本次研讨活动的有五年级全体语文教师,教务处魏昌敏主任、杨志燕主任、杨丹主任,校优青教师陈倩雯老师、陈雪静老师以及校骨干教师谢宜华老师、苏阳老师。

本次集体备课的主题是期末复习中关于“写具体 说具体”的策略实施,内容为五年级上册课本中“语文园地”二、七、三中的词句段运用部分。

活动伊始,年级备课组长张剑楠老师就本次活动的研讨内容、与内容相对应的课程标准以及目前的学情向大家做了简单的介绍。

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紧接着由年级组优青教师吴洋老师做中心发言,吴老师针对本次活动“写具体 说具体”的要求提出了以下几点策略:1.让思维顺起来、2.让语言活起来、3.让感官动起来、4.让文字沉淀下来。通过运用多种策略提高学生运用语言文字的能力,最终实现学生语文核心素养的提升。

11活动的第三个环节是集体研讨环节。所有语文老师分为三组进行小组研讨。大家都围绕吴老师的中心发言,结合本人及本班学生的实际情况谈了个人的见解。第一组由俞波老师做主要发言,他提出了可以结合教材内容,创设情境帮助学生理解词语的观点,组内李昱老师、王丽老师、沈海娟老师结合学生的具体学习情况做补充发言。第二组的交流中,先由阳舒煜老师对课本中的两组例句进行了具体分析,接着夏福蓉老师结合学生的作业反馈与大家交流了她的观点,最后苗菲菲老师分享了复习阶段该如何做的具体方法。第三组的徐建萍老师、夏燕老师作为年轻教师的代表,表达了她们在教学中的一些困惑,希望能与大家探讨,同组的曹云文老师提出了抓住一件小事、一句话、一个眼神、一个动作、一个心理的方法来把文章写具体。整个讨论环节氛围浓厚,大家集思广益。

讨论结束后,校优青教师陈倩雯老师、陈雪静老师以及校骨干教师谢宜华老师、苏阳老师针对刚刚的讨论结果进行了点评,对大家的研讨表示了充分的肯定,提出了合理的建议。同时针对“语文园地”七中词句段运用部分的重点应该放在叠词的运用,还是只把叠词的运用作为写具体的手段之一提出了不同的看法,对此,大家进行了热烈而又深刻的研讨。12

活动最后,张剑楠老师对本次集体备课研讨做了总结,并给大家布置了新的任务、提出了更高的要求。

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本次扎实有效的研讨活动,增强了五年级语文组各位老师之间的合作意识,凝聚了教师们的智慧,营造了良好的教研氛围。相信在接下来的复习中,各位老师定能发扬教研精神,提升课堂质量。